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“AI鐵一”歌曲創(chuàng)作征集，誠邀您的參與

信息發(fā)布：征集碼頭網(wǎng) 點擊次數(shù)：5450 更新時間：2025-02-06 截止日期：2025-02-10

活動主題
“智韻鐵一·青春頌歌”
活動目的
為展現(xiàn)鐵一中學(xué)的文化底蘊和豐富多彩的校園生活，推廣智能體在藝術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用，提升學(xué)生的創(chuàng)新能力，同時弘揚積極向上的鐵一文化。
活動對象
在讀學(xué)生，在校教職工
活動時間
?創(chuàng)作階段：寒假期間
?提交階段：2月10日前
?評選階段：開學(xué)后第一周
?展示階段：3月1日校園文化藝術(shù)節(jié)之千人大舞臺
活動地點
?提交路徑：ltyztw1946@163.com
?展示地點：千人大舞臺活動現(xiàn)場（兩校區(qū)千人報告廳）
參與要求
1.以小組形式參賽，每組3-5人，確定歌曲主題和風(fēng)格。
2.歌曲內(nèi)容必須積極向上，體現(xiàn)鐵一中學(xué)的文化底蘊和校園生活元素。
3.小組成員共同研究如何使用智能體進行創(chuàng)作，如AI作曲、歌詞生成等，并在寒假期間完成歌曲創(chuàng)作。要求最終作品需體現(xiàn)學(xué)生自己的創(chuàng)意和修改。
4.版權(quán)要求：作品必須為原創(chuàng)，嚴(yán)禁抄襲、剽竊。若使用涉及版權(quán)的素材，需妥善處理版權(quán)問題，并在視頻結(jié)尾注明相關(guān)信息。因版權(quán)問題引發(fā)的爭議，責(zé)任由創(chuàng)作者承擔(dān)。
5.提交材料：2月10日前，將歌曲音頻文件（MP3格式）、歌詞文件（TXT格式）及創(chuàng)作說明文檔（DOCX格式）提交至指定郵箱。
征集主題與提交流程
（一）征集作品內(nèi)容主題
1.鐵一回憶曲
創(chuàng)作反映鐵一師生校園生活點滴的音樂作品?？梢試@師生交流、宿舍生活、課間時光等經(jīng)歷與場景，通過音樂與音效的巧妙結(jié)合，融入校園標(biāo)志性建筑的音效或校園活動的氛圍音樂，講述校園生活的多彩故事，如初入校園的憧憬、與朋友共度的歡樂時光、備考期間的緊張與堅持等。
2.鐵一文化頌
以鐵一豐富多元的校園文化為主題，創(chuàng)作音樂與音效相結(jié)合的作品?？梢跃劢股鐖F活動、文藝演出、體育賽事等校園活動，通過音樂表現(xiàn)活動的氛圍與情感，形成音畫交融的藝術(shù)效果。
3.校訓(xùn)精神歌
圍繞校訓(xùn)“立德啟智明道篤行”所蘊含的精神內(nèi)涵，創(chuàng)作具有激勵作用的音樂作品。作品應(yīng)體現(xiàn)學(xué)校的核心價值觀，鼓舞師生追求卓越、勇于擔(dān)當(dāng)。
4.鐵一風(fēng)光繪
參賽者需利用AI技術(shù)創(chuàng)作音樂，以旋律和節(jié)奏表現(xiàn)并頌揚校園的美麗景色，以校園的自然風(fēng)光與人文景觀為主題，通過音樂描繪校園的文化景觀與建筑特色；可以融入鳥鳴、上課鈴聲、翻書聲等聲音，展現(xiàn)校園的自然美與人文魅力。
5.未來展望曲
發(fā)揮AI技術(shù)的想象力與創(chuàng)造力，創(chuàng)作描繪鐵一校園未來發(fā)展趨勢的音樂作品。鼓勵參賽者結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃與師生個人目標(biāo)，可以圍繞智能教學(xué)輔助系統(tǒng)、個性化學(xué)習(xí)方案等應(yīng)用場景，通過音樂表現(xiàn)AI技術(shù)為校園帶來的創(chuàng)新與變革，激發(fā)聽眾對校園未來的美好憧憬。
（二）提交流程
1.組隊與選題：學(xué)生自由組隊，確定歌曲主題和風(fēng)格。
2.智能體應(yīng)用：小組成員共同研究如何使用智能體進行創(chuàng)作，如AI作曲、歌詞生成等。
3.創(chuàng)作與修改：在寒假期間完成歌曲創(chuàng)作，并進行多次修改和完善。
4.提交材料：2月10日前，將歌曲音頻文件（MP3格式）、歌詞文件（TXT格式）及創(chuàng)作說明文檔（DOCX格式）提交至指定郵箱。命名為“校區(qū)+班級+所有作者姓名”。
評選標(biāo)準(zhǔn)與流程
（一）評選標(biāo)準(zhǔn)：
1.創(chuàng)意與主題契合度（30分）：歌曲創(chuàng)意新穎，能準(zhǔn)確反映鐵一中學(xué)的文化底蘊和校園生活元素。
2.旋律與歌詞質(zhì)量（30分）：旋律優(yōu)美流暢，歌詞表達清晰，富有感染力。
3.智能體應(yīng)用效果（20分）：智能體在創(chuàng)作過程中的有效應(yīng)用，如生成的旋律、歌詞的獨特性或創(chuàng)新性。
4.原創(chuàng)性與完整性（20分）：作品原創(chuàng)度高，無抄襲現(xiàn)象，且提交材料完整。
（二）評選流程：
1.初篩：由學(xué)校團委老師、藝術(shù)組老師、學(xué)生會代表組成初篩小組，對所有提交的作品進行初步篩選，選出符合要求的作品進入復(fù)評。
2.復(fù)評：邀請校內(nèi)外音樂專家組成評審團，對初篩入圍的作品進行打分評選，最終選出優(yōu)秀作品。
3.公示：將評選結(jié)果在學(xué)校公告欄和官方社交媒體平臺上進行公示。
展示與獎勵
1.優(yōu)秀作品展示：在第13屆校園文化藝術(shù)節(jié)系列活動之千人舞臺進行展示，由創(chuàng)作者現(xiàn)場介紹創(chuàng)作理念，并進行表演。
2.獎項設(shè)置：
“校園回響曲大師獎”：作品能夠深刻捕捉并傳達校園生活獨特韻律，令人回味。
“文化旋律編織者獎”：作品能夠明顯和恰當(dāng)?shù)伢w現(xiàn)校園文化的精髓，旋律有鮮明的鐵一文化特色。
“青春記憶旋律獎”：作品能夠記錄鐵一校園生活的重要時刻，充滿活力和感染力。
“夢想啟航樂章獎”：作品能夠激勵人心、鼓舞斗志，是鐵一師生站在新的歷史起點的奮斗號角。
“智慧校園交響?yīng)劇保鹤髌纺軌蚯擅罱Y(jié)合AI技術(shù)與校園文化元素，作品在技術(shù)與藝術(shù)上的雙重創(chuàng)新。
優(yōu)秀獎（若干項）：授予在主題表達、內(nèi)容質(zhì)量、技術(shù)實現(xiàn)等方面綜合表現(xiàn)良好的作品。
3.頒發(fā)證書：為獲獎學(xué)生頒發(fā)榮譽證書，以資鼓勵。
4.優(yōu)秀作品宣傳：將優(yōu)秀作品通過學(xué)校官方社交媒體平臺宣傳，供全校師生欣賞。
https://mp.weixin.qq.com/s/JenlhyNom98Iv3NUtd8bsA